Archiwum autora: Tomasz Drabarek

Są dzieci, które po feriach potrzebują kilku dni, żeby wrócić „do siebie”. W takich momentach nasza spokojna obecność i wyrozumiałość są większą pomocą niż tysiąc ponagleń i prób przyspieszenia tego procesu.

Marzec mija szybciej, niż się wydaje, a kiedy złapiemy rytm, wszystko robi się prostsze: poranki, lekcje, obowiązki. Z tego też powodu pierwsze lekcje języka polskiego były pełne aktywności i okazji do „nadrobienia” zaległości w byciu razem. Wspólne gry i zabawy w klasach szóstych i czwartej, quizy, części mowy na wesoło, odszyfrowywanie kodów językowych, pisanie na temat: „Co lubię w Tobie” na plecach kolegi, czy koleżanki pozwoliły po raz kolejny doświadczyć, że język polski to coś czym żyjemy na co dzień…

Zbliżający się Dzień Kobiet klasa 7d postanowiła uczcić w kręgielni. Po wspólnej grze na torach, był też czas na zjedzenie czegoś dobrego w strefie gastronomicznej. Wspólnie spędzony czas, jak zawsze sprzyjał integracji naszej klasy.

Choć Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego przypada oficjalnie nieco później, w naszej szkole świętowaliśmy go z wielkim rozmachem już 12 lutego. Był to dzień pełen językowych wyzwań, który udowodnił, że polszczyzna – choć trudna – potrafi być fascynująca!

Co działo się w SP5?
Program obchodów był bogaty i każdy mógł znaleźć coś dla siebie:

• Szkolne Dyktando – mistrzowie ortografii zmierzyli się z najeżonym pułapkami tekstem: gżegżółki, rzeżuchy i skuwki nie były nam straszne.
• Turniej Poprawnej Polszczyzny – klasowi reprezentanci walczyli o miano językowych ekspertów, rozwiązując zadania dotyczące gramatyki i kłopotliwych związków frazeologicznych.
• Krzyżówka z zapomnianych słów – czyli prawdziwa podróż w czasie! Uczniowie odkrywali znaczenie wyrazów, których używali nasi pradziadkowie. Czy wiecie jeszcze, co to jest kajet lub bakalarnia?
• Konkurs pięknego czytania – najmłodsi uczniowie mogli popisać się wspaniałą dykcją i intonacją.
• Muzyczne przerwy – ze szkolnych głośników płynęły piosenki o języku polskim, umilając czas i promując kulturę słowa w rytm muzyki.

A niechaj narodowie wżdy postronni znają, iż Polacy nie gęsi, iż swój język mają – te słowa Mikołaja Reja towarzyszyły nam przez cały dzień.

A oto laureaci konkursów:
Szkolne Dyktando – w kategorii klas 4-6:
I miejsce – Vanessa Klebieko (4b), II miejsce – Karol Szejka (6b), III miejsce – Natalia Musiał (5c);
w kategorii klas 7-8:
I miejsce – Antoni Kożuch (7a), II miejsce – Maria Brzoza (7c) i Laura Kania (7a), III miejsce – Filip Kubok (7d).

Turniej Poprawnej Polszczyzny:
I miejsce – klasa 7a, II miejsce – klasa 8a, III miejsce – klasa 7d.

Gratulujemy zwycięzcom – Wasza wiedza imponuje! Dziękujemy wszystkim uczniom za ogromne zaangażowanie i zdrową rywalizację, a nauczycielom za przygotowanie kreatywnych zadań.

Pamiętajmy o poprawności naszego języka nie tylko od święta, ale każdego dnia.

Uczniowie w piątek radośnie świętowali Walentynki. Tego dnia w szkole panowała wyjątkowa atmosfera pełna serduszek, czerwonych balonów i pięknych walentynkowych dekoracji. Dzieci z uśmiechem pozowały do zdjęć przy specjalnie przygotowanej ściance walentynkowej, tworząc wspaniałe i pełne radości pamiątki. To był dzień pełen życzliwości, przyjaźni i dobrej zabawy.

Co prawda, walentynki w tym roku wypadły w sobotę, ale warto było skorzystać z okazji, by o tak ważnym uczuciu porozmawiać na lekcji… i do tego w sposób nieszablonowy. Dlatego lekcja odbyła się wcześniej.

Była okazją do porozmawiania o 5 językach miłości spopularyzowanych przez Gary’ego Chapmana.

Te pięć fundamentalnych sposobów, w jakie ludzie wyrażają i odbierają uczucia pozwala na zrozumienie głównego języka swojego i partnera: słów afirmacji, wspólnego czasu, prezentów, pomocy lub dotyku. Poznanie głównego języka pozwala na głębszą więź i skuteczną komunikację, co jest kluczem do trwałej relacji. I dlatego uczniowie zrobili sobie test, jaki język jest ich językiem miłości. A potem wstawiali znaki interpunkcyjne w tekście o miłości, dopasowywali wyrazy do odpowiednich części mowy, wyjaśniali znaczenie związków frazeologicznych i pisali tekst o „Randce w ciemno”, pamiętając o zasadach pisania ogłoszenia.

Młodsza klasa 4c natomiast oprócz zadań językowych miała na „Serduszku dla Ciebie” napisać na odwrocie jedna miłą rzecz i podarować go… osobie z ławki. Było dużo radości i wzruszenia.

Walentynki w świetlicy szkolnej to doskonała okazja do kreatywnej zabawy, integrującej dzieci poprzez tematyczne zajęcia plastyczne. 

Dzięki tym aktywnościom, 14 lutego w świetlicy upłynął w atmosferze przyjaźni, radości i kreatywności.

MOSiR Mikołów informuje, że Dyskoteka na Lodzie odbędzie się 28.02.2026 r. i będzie stanowić oficjalne zakończenie ferii zimowych.

Tego dnia przygotowano również dodatkową dyskotekę przeznaczoną wyłącznie dla dzieci do 12. roku życia.

Harmonogram wydarzenia:

18:00–19:00 – Dyskoteka na lodzie dla dzieci do 12 lat

19:30–21:30 – Dyskoteka na lodzie ogólnodostępna

W programie:

oprawa muzyczna,

oświetlenie tworzące wyjątkową atmosferę,

atrakcyjna forma zakończenia ferii zimowych.

Miejsce:

Lodowisko OR „Planty” w Mikołowie

Serdecznie zapraszamy do udziału.

Miejski Ośrodek Sportu i Rekreacji w Mikołowie zaprasza dzieci i młodzież do udziału w akcji „Ferie dla Aktywnych”. W terminie od 16 lutego do 1 marca 2026 roku przygotowaliśmy różnorodny program zajęć sportowo-rekreacyjnych, który pozwoli aktywnie i ciekawie spędzić czas ferii zimowych.

Dnia 9.02.2026r. odbyły się zawody Igrzyska dzieci w siatkówce na szczeblu miejskim, rocznik 2013-2011r. 

Dziewczyny zajęły 3 miejsce.

Chłopcy 4 miejsce. 

Gratulacje dla wszystkich uczestników.

Uczniowie klasy 7a mieli okazję spędzić niezapomniany czas w parku trampolin w ramach akcji WF skacz z klasą. Wyjście było formą integracji zespołu jak i okazją do aktywnego spędzania czasu.

Na początku odbyło się krótkie szkolenie dotyczące zasad bezpieczeństwa oraz rozgrzewka, która przygotowała wszystkich do korzystania z licznych atrakcji parku.

Każdy mógł znaleźć coś dla siebie w trakcie skoków na trampolinie, pokonywania toru przeszkód czy skokach do basenu wypełnionego miękkimi gąbkami.

Z pewnością, dla każdego, ta niezwykła lekcja WF -u była ciekawym doświadczeniem.