Archiwum autora: Aleksandra Garbula

5 czerwca, korzystając ze sprzyjającej pogody, klasa 5b pojechała na wycieczkę do parku rozrywki w Zatorlandzie. Znajduje się tam największy w Europie Park Ruchomych Dinozaurów.

Wszystkie Dinozaury zrobiły na nas ogromne wrażenie. Poza tym zwiedziliśmy Park bajek, Park Mitologii i Lunapark oraz wzięliśmy udział w pokazach w kinie 3D i 5D.

Wycieczka była bardzo udana i wszyscy wrócili zadowoleni i szczęśliwi :-)

A. Garbula

Rozstrzygnięcie szkolnego konkursu „Mądra Głowa”.

Klasy pierwsze:

I miejsce – Paweł Wróbel

II miejsce – Benjamin Gandyka

III miejsce ex aequo – Stefan Hnida, Oliwier Sabura, Gabriela Staroń

Klasy drugie:

I miejsce – Franciszek Prokopowicz

II miejsce – Krzysztof Hermansa

III miejsce – Milena Paprocka

IV miejsce ex aequo – Julia Hnida, Sara Raszyk

Klasy trzecie:

I miejsce – Julia Krzekotowska

II miejsce – Mateusz Pogrzeba

III miejsce – Maja Zdebel

IV miejsce – Karolina Zdziebło

V miejsce – Dawid Ceremuga

Wszystkim laureatom gratulujemy.

Organizatorki: Joanna Czagien, Małgorzata Zajączkowska.

4 kwietnia 2017 r. wspólnie z Miejską Biblioteką Publiczną przeprowadziliśmy III Miejski Konkurs Ortograficzny dla uczniów klas drugich i trzecich mikołowskich szkół podstawowych. Do udziału zgłosiło się 12 uczniów. Najlepiej test dyktanda napisały i przeszły do kolejnego wojewódzkiego etapu Paulina Krzysteczko z SP6 oraz Paulina Kudzia SP3. Naszą szkołę reprezentowali Dominika Jeleń i Dawid Ceremuga, którzy bardzo dobrze poradzili sobie z trudnościami ortograficznymi długiego tekstu. Gratulujemy zwycięzcą i życzymy powodzenia w kolejnym etapie. 

J. Kaźmierczak, O. Pustelnik

W naszej szkole odbyły się miejskie eliminacje konkursu „Asy z naszej klasy”.

Wzięło w nich udział 29 uczniów, po jednym przedstawicielu z wszystkich klas trzecich mikołowskich szkół podstawowych.

Wyniki konkursu:

1. ZŁOTY AS: OLIWIA SCHABEK – SZKOŁA PODSTAWOWA NR 5

2. SREBRNY AS: WIKTOR CWYNAR – SZKOŁA PODSTAWOWA NR 7

3. BRĄZOWY AS: JUSTYNA DZIEMIAŃCZYK – SZKOŁA PODSTAWOWA NR 4

4. WYRÓŻNIENIE: ANTONINA WIECHECKA – SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3

5. WYRÓŻNIENIE: HELENA SOBOTA – SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3

Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy, a zwycięzcom życzymy powodzenia w następnym etapie!                                 W. Gracka, M. Greń

Dnia 14 marca  w naszej szkole odbył się koncert umuzykalniający prowadzony przez zaprzyjaźnioną od lat agencję muzyczną KONTRA. Tematem tegorocznej audycji były instrumenty strunowe i ich historia powstania oraz ewolucji. Uczniowie klas I-III oraz IV-VI czynnie uczestniczyli w przedstawieniu mając okazje do spróbowania swoich sił w tworzeniu akompaniamentu do wykonywanych utworów.

                                                                                      Nauczyciel muzyki

Jesteśmy pewni, że tak będzie stwierdzili uczniowie IIIa, gdy uroczyście pożegnali zimę. Majka zorganizowała patyki, Martin przyniósł słomę, więc mogliśmy zrobić Marzannę. Podziękowaliśmy za udane zabawy na śniegu, śpiewaliśmy piosenki, rozwiązaliśmy zagadki i z radością przywitaliśmy wiosnę. Potem wyruszyliśmy w poszukiwaniu jej śladów. Było miło i wesoło!

Wychowawca klasy IIIa

20 marca klasa IIIa miała przyjemność uczestniczyć w uroczystym otwarciu wystawy kulturowo – historycznej w Miejskim Domu Kultury. Podczas spotkania dzieci spotkały się z archeologiem z Niemiec, który w bardzo interesującej i ciekawej formie opowiedział o rozwoju sztuki pisania w starożytności i najstarszych tekstach Biblii. Oglądały też tabliczki z pismem klinowym, hieroglify, papirusy, pergaminy, rękopisy Biblii z XII wieku, druki z XV i wiele innych eksponatów przywiezionych z Muzeum w Wuppertal. Ogromną atrakcją okazała się prasa Jana Gutenberga, na której każdy wykonał pamiątkowy wydruk. Dziękujemy organizatorom za wspaniałą lekcję historii!

Wychowawca klasy IIIa

Witaj wiosno!
Nadszedł wreszcie czas by pożegnać trudną i długą zimę. Nastał czas budzenia się przyrody do życia. Wszyscy z niecierpliwością czekamy na wiosnę- słońce, kwiaty, ptaki. I tak w pierwszy dzień wiosny klasy młodsze postanowiły przywołać wiosnę śpiewem i tańcem. Klasy 1b i 3f w wiosennych nastrojach i przebraniach zaprezentowały się na scenie. Mamy nadzieję, że wiosna już z nami zostanie!
I. Kular, M. Greń

Warszawa, 20 marca 2017 r.

Szanowni Rodzice, Dyrektorzy, Nauczyciele

 Gry komputerowe to bardzo popularna forma rozrywki dla dzieci i młodzieży. 60% dzieci w wieku 4-14 lat używa komputera do grania, a 94% nastolatków w wieku 12-17 lat gra w gry wideo.

Gry komputerowe mogą wspierać rozwój poznawczy, emocjonalny i społeczny dzieci. Wpływają pozytywnie na: spostrzegawczość, reakcje na bodźce, zdolności przestrzenne, procesy myślowe oraz koncentrację uwagi. Poprawiają refleks i koordynację wzrokowo-ruchową oraz ćwiczą umiejętność współdziałania w grupie.

Jednak nadmierne grania może spowodować problemy z koncentracją uwagi przez dłuższy czas, zaniedbywania nauki, aktywności fizycznej, kontaktów z rodziną i kolegami. Może ono prowadzić również do rezygnacji z innych zainteresowań, a nawet zaniedbywania czynności takich jak, jak jedzenie czy sen. W skrajnych przypadkach doprowadzić nawet do uzależnienia.

W naszym kraju wiele gier komputerowych oznaczonych jest wg systemu PEGI. Jest to ogólnoeuropejski system klasyfikacji. Symbole PEGI znajdują się na opakowaniu gry. Wskazują one następujące kategorie wiekowe:3, 7, 12, 16, 18 lat. Nadane zgodnie z zawartością gry i poziomem rozwoju młodego użytkownika.

Gry zawierające agresję i brutalną przemoc powodują wzrost poziomu agresji u dzieci, uczą wrogich zachowań wobec innych ludzi oraz tego, że jedynym sposobem na rozwiązywania problemów jest używanie siły.

 Media donoszą o nowej grze pn. „Blue Whale Challenge” czyli „niebieski wieloryb”, która pojawiła się w internecie i zagraża życiu dzieci i nastolatków. Z doniesień medialnych wynika, że początek gry miał miejsce w Rosji, gdzie ponad setka młodych internautów popełniła samobójstwo.

Z doniesień mediów wynika, że gra jest bardzo popularna i wzbudza zainteresowanie młodych internautów. Psychologowie ostrzegają, ze szczególnie narażone na udział w grze są osoby o niskiej samoocenie i poczuciu własnej wartości.

Z informacji uzyskanych przez Ministerstwo Edukacji Narodowej wynika, że aktualnie Prokurator Okręgowy w Szczecinie prowadzi śledztwo w sprawie usiłowania doprowadzenia trójki małoletnich do targnięcia się na własne życie pod wpływem gry.

Mając na uwadze powyższe informacje zwracam się z prośbą o podjęcie działań zmierzających do zapoznania rodziców z zagrożeniami płynącymi z uczestnictwa we wspomnianej grze, szczególnie tymi tragicznymi. Warto podkreślić, że nie wszystko, co pojawia się w internecie, chociaż modne, jest bezpieczne i rozsądne. Podejmowane działania nie powinny w żaden sposób przyczyniać się do reklamy wyżej wymienionej gry wśród dzieci.

 Poniżej przekazuję informacje dotyczące zachowania bezpieczeństwa w korzystaniu z gier komputerowych:

• Określ zasady dotyczące czasu, jaki twoje dziecko może przeznaczać na gry komputerowe.
• Zadbaj o to, aby dziecko nie grało codziennie, ale tez nie rób tradycji z tej formy spędzania czasu. Jeśli ustalisz, że w waszym domu gra się w określone dni, np. w piątki i niedziele, dziecko przez cały tydzień będzie żyło oczekiwaniem na włączenie komputera.
• Zainteresuj się, w co gra twoje dziecko i czy gra jest dla niego odpowiednia. Porozmawiaj         z dzieckiem o grach, z których korzysta, sprawdź, czego może się z nich nauczyć.
• Zanim kupisz swojemu dziecku grę, upewnij się, że jest odpowiedzenia do jego wieku. Może ci w tym pomóc system oceny gier PEGI
• Zwróć uwagę, czy w zachowaniu twojego dziecka nie pojawiły się sygnały uzależnienia od komputera.
• Upewnij się, ze twoje dziecko z powodu grania nie zaniedbuje obowiązków domowych             i szkolnych.
• Sprawdź, czy gra jest pozbawiona mikropłatności.
• Pamiętaj, że istnieją minigry, które nie wymagają instalacji, a zawierają treści nieodpowiednie dla dzieci.
• Zwróć uwagę na to, czy w grze można kontaktować się z innymi graczami. Jeśli tak- sprawdź, czy znajomości, jakie zawiera twoje dziecko, są bezpieczne. Kontakt z innymi użytkownikami może być potencjalnym źródłem niebezpiecznych sytuacji i podejmowania ryzykownych zachowań.

Gdzie można uzyskać pomoc?

 W celu uzyskania porad i wskazówek rodzice mogą dzwonić pod nr telefonu 800 100 100 oferujący bezpłatną i anonimową pomoc dla dorosłych (rodziców, nauczycieli, pedagogów) Dzieci i młodzież, którzy potrzebują pomocy, chcą z kimś porozmawiać o swoich problemach mogą dzwonić pod nr telefonu 800 12 12 12 (Telefon Zaufania dla Dzieci i Młodzieży Rzecznika Praw Dziecka).

MINISTERSTWO EDUKACJI NARODOWEJ

PODSEKRETARZ STANU – Maciej Kopeć  

3 marca w naszej szkole odbyła się akademia z okazji Dnia Bezpiecznego Internetu. Przedstawienie przygotowała klasa 5b. Dzieci dowiedziały się, między innymi,  o 4 podstawowych zasadach bezpiecznego korzystania z Internetu:

1. NIE UFAJ OSOBOM POZNANYM W SIECI.
2. MÓW, JEŚLI COŚ JEST NIE TAK.
3. ZABEZPIECZ SWÓJ KOMPUTER.
4. NIE PODAWAJ SWOICH DANYCH.

Mamy nadzieję, że korzystanie z Internetu będzie dla wszystkich bezpieczne i przyjemne.

A. Garbula